成績が上がると定評のある中学部の授業にはたくさんの“スゴイ”があります。

ここではほんの一部をご紹介します！

1個別指導のプロ講師が“スゴイ”

中学部の個別指導を行う講師のほとんどはプロの社員講師です。学力に、成績に、そして合格に、お預かりする子どもたちの全てにおいて責任を持つことが“プロ”であると自負し、常に緊張感を持ち対峙しています。社員学習会（分科会）を開き、他塾の追随を許さないほどの多くの時間を指導力向上研修に費やしています。そこでは問題集の解答以上に分かりやすい解法を塾生に伝授するために、またいかなる難問に対してもスムーズに解説を与えられるように、プロとしてのプライドと自覚を持ち、社員講師は塾生たちのために日々大きく成長しています。

2「1単元4反復学習法」が“スゴイ”

「1単元4反復学習法」とは、①学校の授業進度よりも先へ行く予習授業→②予習での成果を確認するための学校の授業→③発展的内容を含む問題で実力アップを狙う復習授業→④定期テスト前に計10時間をかけて行うテス対講座の順に、同じ単元を最低でも4回学習する方法です。どれほど苦手な単元であっても、この反復学習法を用いて学習することで、あいまいではなくしっかりとした知識や理解を定着させることができます。

3テスト対策講座が“スゴイ”

各定期テストの2週間前の土もしくは日曜日に実施するテスト対策講座を「5時間耐久学習会（5耐）」といいます。5時間のテス対×2週＝10時間という充実した時間を、「テストで納得のいく点数を取ること」のみに使います。塾生それぞれに目標点数を設定して、これを達成するために精一杯努力をし、その結果目標に達した時の喜びや自信を、次のテストに向けての燃料にするサイクルでこの講座に取り組んでいます。正直に言いますと、この講座は大変であり、とても疲れると思います。だからこそ、やりきった時にはこの疲れに相応する結果を求めることができるのです。

4成績を上げるための指導力が“スゴイ”

通常授業において、演習の答え合わせを塾生に任せることはありません。それは、私たち講師陣が塾生の“できた！”や“ここを直せばもっとできる！”といった、正しい指導を行うために、丸つけなどの答え合わせは講師がすべきと考えているからです。大人でも、自分のミスを自分で見つけ出すことは困難なことです。それを子どもたちにやらせようとするのは正しい指導とは言えません。一方、季節講習では“インプット演習”と“アウトプット演習”といった、通常授業では行わない指導法を取り入れ、その一環として、講習中だけは、子ども自身で自分の出来を正確に把握することを目的に、答え合わせを塾生が行い、その後に講師がチェックします。宿題も授業ごとに内容や量をコントロールしますので、授業から自宅学習に至るまでを完全にバックアップ点が、サクセスゼミナールの誇る指導力です！